Zapraszamy Rodziców do zapoznania się z ofertą Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej Nr 2 w Chełmie na rok szkolny 2020/2021. Z usług poradni korzystać mogą dzieci, młodzież, rodzice i nauczyciele z terenu działania poradni. Wszelkie usługi świadczone przez poradnię są bezpłatne. W przypadku osób niepełnoletnich wymagana jest zgoda rodziców. Uczniowie pełnoletni mogą korzystać z oferty samodzielnie. Korzystanie z usług poradni jest bezpłatne, nie jest wymagane żadne skierowanie.
Kontakt:
Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna Nr 2
ul. Powstańców Warszawy 8 , 22-100 Chełm
tel.: 82 565 73 69
więcej informacji: OFERTA PORADNI – 2020
DRODZY RODZICE
Serdecznie witamy Was w nowym roku szkolnym 2020/21
Za nami czas beztroskich, radosnych wakacji. Wypoczęci i z uśmiechem na twarzy ruszamy do pracy. Przed nami rok pełen nowych przygód, zabaw, ciekawych doświadczeń.
Szczególnie miło nam powitać w naszym gronie te dzieci, które po raz pierwszy przekroczą próg naszego przedszkola. Przed Nimi trudny czas związany z adaptacją do nowego miejsca i koniecznością rozstania z rodzicami. Pragniemy jednak zapewnić, iż dołożymy wszelkich starań, aby ten pierwszy krok do samodzielności przedszkolaków był miłym wspomnieniem.
Wszystkim Przedszkolakom w tym nowym roku szkolnym życzymy dużo radości w zdobywaniu wiedzy, wesołej zabawy, nowych przyjaźni i niezapomnianych przeżyć, a Rodzicom udanej współpracy i zadowolenia.
Dyrektor i Grono Pedagogiczne
Co do przedszkola?
Dodatkowo dla małego Skrzacika:
• Podpisana piżama.
• Podpisana duża poszewka na koc.
Nadaję się do przedszkola bo:
– Zostaję na trochę bez mamy.
– Umiem się ubrać i rozebrać ( jeszcze nie całkiem samodzielnie).
– Umiem się sam załatwić i umyć ręce (czasami ktoś mi pomaga).
– Sam jem (chociaż nie robię tego szybko).
– Mówię zdaniami (to nie jest największy problem, bo w przedszkolu się nauczę).
Co powinien zabrać Rodzic, którego Dziecko idzie do przedszkola:
Ważne informacje:
Zasady bezpieczeństwa
Placówka jest wyposażona w podstawowe środki higieny, w tym płyn do dezynfekcji umieszczony w widocznym miejscu przy wejściu do budynku.
Placówka posiada pomieszczenie potrzebne do izolacji, jeśli zajdzie taka potrzeba.
Jedna grupa dzieci będzie przebywać tylko w jednej sali.
Do grupy będą przypisani ci sami opiekunowie.
Dzieci będą miały do dyspozycji ograniczoną ilość zabawek i sprzętów tak, aby je łatwo dezynfekować.
Grupy nie mogą się stykać ani w szatni, ani w łazience, a nawet na placu zabaw.
Dzieci z podwyższoną temperaturą, objawami kataru, kaszlu, infekcji nie będą przyjmowane do placówki.
Prosimy Rodziców o zakładanie maseczek w przestrzeni wspólnej budynku- hol, szatnie, łazienki
W placówce będą udostępnione dwa wejścia ( główne i od strony placu zabaw).
PROCEDURA BEZPIECZNEGO POBYTU DZIECKA W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 8 W CHEŁMIE- WRZESIEŃ 2020
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJI PODEJRZENIA ZAKAŻENIEM COVID
Szanowni Państwo, Rodzice i Opiekunowie,
gorąco zachęcamy do zainstalowania na telefonach komórkowych aplikacji ProteGO Safe. To narzędzie, które informuje o możliwym kontakcie z osobą zarażoną. Aplikacja zawiera także wiarygodne i sprawdzone informacje dotyczące pandemii koronawirusa i umożliwia samokontrolę stanu zdrowia. Jest bezpłatna, dobrowolna i w pełni bezpieczna.
Udział w projekcie był niezwykłą lekcją patriotyzmu dla naszych Przedszkolaków. Oparty na pozytywnym przekazie pokazał i uczył patriotyzmu w wymiarze krajowym oraz lokalnym. Był wspaniałą okazją do poznania piękna naszej kultury i tradycji oraz podkreślenia znaczenia tradycyjnych wartości w życiu każdego Polaka. Był także piękną i jakże potrzebną przygodą mówiącą dziecięcym językiem o sprawach najważniejszych.
Międzynarodowy Projekt Edukacyjny „Piękna Nasza Polska Cała” objęty był honorowym patronatem przez Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego, oraz między innymi przez Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola i Wydawnictwo Edukacyjne MAC.
W ramach tego wspaniałego przedsięwzięcia nasze Pyzusie wykonały wiele zadań. Przy realizacji wybranych zadań pomagali nam także rodzice. Kolejny raz była to dla nas wspaniała podróż po tym, co w polskiej kulturze najpiękniejsze – tradycja. To była świetna zabawa, która niosła za sobą ogrom wiedzy dla dzieciaków.
Za realizację zadań otrzymaliśmy wszyscy podziękowania – GRATULACJE!!!
Podziękowanie dla dzieci i rodziców
PODZIĘKOWANIE DLA DZIECI I RODZICÓW – PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA-1
VI Edycja Ogólnopolskiego Maratonu Przedszkolaków
WSPANIAŁA ZABAWA
NARODOWE WYDARZENIE SPORTOWE
ŚWIĘTO RODZINY
AKTYWNE SPĘDZANIE CZASU głównie na świeżym powietrzu
promocja zdrowego stylu życia; zachęcenie do aktywności fizycznej, ruchu w celu wyrobienia w dzieciach (przedszkolakach) naturalnej potrzeby/nawyku aktywnego spędzania czasu w życiu dorosłym.
NIECH KAŻDY PRZEDSZKOLAK DOŁĄCZY DO GRONA MAŁYCH MARATOŃCZYKÓW!
Propozycje do rozgrzewki oraz więcej informacji o tym wydarzeniu
TUTAJ: https://www.facebook.com/blizejprzedszkola/videos/246552486643269
https://blizejprzedszkola.pl/sprintem-do-maratonu?ref=MTAwNDE=
Polecamy i zapraszamy!
Panie z przedszkola
Mając na uwadze ogromną wartość spacerów i wycieczek dla rozwoju dziecka, rodzice bardzo chętnie organizują dzieciom liczne wyjścia, w celu zaspokojenia spontanicznej dziecięcej ciekawości świata. Częste pytania – po co?, dlaczego? co to jest ? rozwiązywane są w dużej mierze podczas spacerów i wycieczek. Spacery i wycieczki mają dla przedszkolaka duże znaczenie:
– Poznawcze – zapoznają dzieci z najbliższą okolicą – miastem w którym mieszka dziecko. Podczas spacerów, wycieczek można poznać różne obiekty, instytucje. Dzięki tym wizytom dziecko poznaje różne zawody- sposób wykonania danej pracy.
– Patriotyczne – rozwija się w ten sposób patriotyzm lokalny. Dziecko poznając–zabytki, historię czują się z nim związane. Jest to jego miejsce na ziemi –„ Mała ojczyzna.”
– Emocjonalne -Każdy spacer ,wycieczka wyzwala pozytywne emocje – radość, zadowolenie, ciekawość. Dziecko cieszy się z kontaktu z rodzicami, rodzeństwem.
– Społeczne – dziecko poznaje właściwe wzorce zachowań. Uczy się jak należy zachować się np. w środkach lokomocji (autobusie, pociągu), w muzeum (jesteśmy cicho ,nie dotykamy eksponatów); w parku (nie niszczymy przyrody- nie depczemy trawników, nie zrywamy kwiatów bawimy się zgodnie ,pożyczamy sobie zabawki, ustępujemy miejsca na zjeżdżalni czy huśtawce na placu zabaw).
– Estetyczne – wszelkie wyjścia kształcą u dzieci wrażliwość na piękno i sztukę: oglądanie wystaw, wizyty w muzeum, słuchanie koncertów „przyrody – ptasich”,
– Zdrowotne – zwłaszcza dzięki ćwiczeniom fizycznym. Spacery, wycieczki np. do parku są wspaniałą okazją do uprawiania ćwiczeń fizycznych. Dzieci bardzo lubią: biegi, skoki, wspinanie się, przeskakiwanie przez przeszkody. Zaspokajają w ten sposób naturalną potrzebę ruchu jednocześnie dotleniając organizm.
Wycieczki i spacery są najlepszą receptą „na nudę”. Dostarczają pomysłów na sposoby spędzania czasu wolnego. Przyczyniają się do rozwoju: mowy, myślenia, spostrzeżeń przyczyniają się rozładowaniu emocji, agresji, napięć fizycznych dzieci, hartują organizm. Wyrabiają także, ważne na przyszłość, nawyki np.: organizowanie, planowanie. Zachęcają do ćwiczeń fizycznych, które mamy nadzieję, iż będą kontynuowane w życiu dorosłym.
Kochani Rodzice dziękujemy za zaangażowanie – tak trzymać dalej. GRATULACJE
Co to są prawa dziecka?
Każdemu dziecku przysługują prawa dziecka, tak jak każdemu dorosłemu przysługują prawa człowieka. Prawa dziecka są więc naturalną konsekwencją praw człowieka. Praw tych nikt nie może dziecka pozbawić. Prawa dziecka dotyczą relacji państwo – dziecko. Oznacza to, że państwo musi zapewnić dziecku możliwość korzystania z przysługujących mu praw, a wszystkie instytucje państwowe i ich przedstawiciele: np. policjanci, sędziowie, lekarze, nauczyciele, urzędnicy itp., a także rodzice i inni dorośli, muszą tych praw przestrzegać.
Akty prawne odnoszące się do dziecka to:
• Konstytucja RP
• Ustawa o Rzeczniku Praw Dziecka
• Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z 1989r
Dziecko ma prawo :
1. Posiadać tożsamość – imię, nazwisko, obywatelstwo i wiedzę o swoim pochodzeniu.
2. Wychowywać się w rodzinie i pozostawać w kontakcie z rodzicami w przypadku rozłączenia z nimi.
3. Żyć i rozwijać się w dobrych warunkach.
4. Być chronione przed przemocą, wyzyskiem, zaniedbaniem i poniżającym traktowaniem.
5. Mieć poczucie poszanowania własnej godności i prywatności.
6. Wyrażać swoje opinie i poglądy, a także przekonania religijne.
7. Uczyć się i rozwijać swoje zainteresowania.
8. Odpoczywać i mieć czas wolny.
9. Nie być zmuszane do pracy.
10. Chronić swoje zdrowie i korzystać z opieki medycznej.
Wychowankowie mają obowiązek :
1. Traktować z szacunkiem, życzliwością i sympatią wszystkich osób, zarówno dorosłych jak i rówieśników.
2. Przestrzegać w miarę swoich możliwości przyjętych norm, zasad zachowania.
3. Dbać o bezpieczeństwo, zdrowie swoje oraz rówieśników.
4. Na miarę możliwości wiekowych respektować polecenia nauczyciela.
Janusz Korczak wspaniały obserwator dziecka, oraz nieugięty obrońca jego praw jako człowieka, wymienia zasadnicze:prawo do szacunku, prawo do niewiedzy, prawo do niepowodzeń i łez, prawo do upadków, prawo do własności, prawo do tajemnicy, prawo do radości, prawo do wypowiadania swoich myśli i uczuć, prawo do dnia dzisiejszego.
Rodzicu!!!
Szanuj mnie, żebym szanowała innych,
wybaczaj, żebym umiała wybaczać,
słuchaj, żebym umiała słuchać,
nie bij, żebym nie bił.
nie poniżaj, żebym nie poniżała,
rozmawiaj ze mną, żebym umiała rozmawiać ,
nie wyśmiewaj, nie obrażaj, nie lekceważ ,
kochaj mnie, żebym umiała kochać, uczę się życia od ciebie.
Niech się wreszcie każdy dowie
I rozpowie w świecie całym,
Że dziecko to także człowiek,
Tyle, że jeszcze mały.
Dlatego ludzie uczeni,
Którym za to należą się brawa,
Chcąc wielu dzieci los odmienić,
Spisali dla was mądre prawa.
Więc je na co dzień i od święta
Spróbujcie dobrze zapamiętać:
Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,
A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.
Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi
I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.
Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać,
I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.
Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,
Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.
Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,
Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.
Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,
A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.
Tak się tu wiersze poukładały,
Prawa dla dzieci na całym świecie,
Byście w potrzebie z nich korzystały
Najlepiej, jak umiecie.
Apel Twojego Dziecka wg Janusza Korczaka
MAMO – TATO – PROSZĘ CIĘ!!!!
1. Nie psuj mnie, dając mi wszystko, o co cię proszę. Niektórymi prośbami wystawiam cię jedynie na próbę.
2. Nie obawiaj się postępować wobec mnie twardo i zdecydowanie. Ja to wolę, bo to mi daje poczucie bezpieczeństwa.
3. Nie pozwól mi ukształtować złych nawyków. Ufam, że ty mi pomożesz wykryć je w zarodku.
4. Nie rób tak, abym czuł się mniejszym niż jestem. To jedynie sprawia, że postępuję głupio, aby wydawać się dużym.
5. Nie karć mnie w obecności innych. Najbardziej mi pomaga, gdy mówisz do mnie spokojnie i dyskretnie.
6. Nie ochraniaj mnie przed konsekwencjami. Potrzebne mi są również doświadczenia bolesne.
7. Nie rób tak, abym swoje pomyłki uważał za grzechy. To zaburza moje poczucie wartości.
8. Nie przejmuj się zbytnio gdy mówię: „Ja cię znienawidzę”. To nie ciebie nienawidzę, ale twojej władzy, która mnie niszczy.
9. Nie przejmuj się zbytnio moimi małymi dolegliwościami. One jednak przyciągają twoją uwagę, której potrzebuję.
10. Nie zrzędź. Jeżeli będziesz tak robił, to będę się bronił przez udawanie głuchego.
11. Nie dawaj mi pochopnych obietnic, bo czuję się bardzo
zawiedziony, gdy ich później nie dotrzymujesz.
12. Nie zapominaj, że nie potrafię wyrazić siebie tak dobrze, jak bym
chciał. Dlatego też niekiedy mijam się z prawdą.
13. Nie przesadzaj, co do mojej uczciwości. To mnie krępuje i doprowadza do kłamania.
14. Nie zmieniaj swych zasad postępowania ze względu na układy. To wywołuje we mnie zamęt i utratę wiary w ciebie.
15. Nie zbywaj mnie, gdy stawiam ci pytania. W przeciwnym wypadku zobaczysz, że przestanę cię pytać, a informacji poszukam sobie gdzie indziej.
16. Nie mów mi, że mój strach i obawy są głupie. One są bardzo realne.
17. Nigdy nawet nie sugeruj, że ty jesteś doskonały i nieomylny. Przeżywam bowiem zbyt wielki wstrząs, gdy widzę, że nie jesteś taki.
18. Nigdy nawet nie myśl, że usprawiedliwianie się przede mną jest
poniżej twojej godności. Uczciwe usprawiedliwianie się wzbudza
we mnie nadzwyczajną serdeczność ku tobie.
19. Nie zapominaj, że lubię eksperymentować. Nie zabraniaj mi
eksperymentować, gdyż bez tego nie mogę się rozwijać.
20. Nie zapominaj jak szybko rosnę. Jest ci zapewne trudno
dotrzymać mi kroku, ale proszę cię – postaraj się21. Nie bój się miłości. Po prostu mnie kochaj takiego, jaki jestem
