Klub Młodego Odkrywcy

Zapraszamy do wspólnego poznawania i odkrywania.  

Poznajemy właściwości i znaczenie powietrza.

• Co to jest powietrze?
• Gdzie ukrywa się powietrze? Co potrafi powietrze ?
• Czy można zobaczyć powietrze? Dlaczego jest takie ważne?

„ Suchy lód” – warsztaty z Akademią Młodych Naukowców.

Lubisz chodzić do parku, lasu?
Wybierz się z nami na jesienną wyprawę a poznasz i odkryjesz:
• Co dzieje się w świecie roślin i zwierząt o tej porze roku? – prowadzenie obserwacji, – próba definiowania pojęć, ustalanie poziomu wiedzy dzieci,
• Dlaczego jesienią liście zmieniają kolor? dlaczego drzewa gubią liście?.
• Jakie tajemnice skrywa park i las?. wykonywanie opisu wybranych zjawisk w formie ilustracji.
• Jakie nasiona kwiatów i ziół ukryte są na naszych przedszkolnych rabatach?.

„Skarby jesieni” – Matematyczne łamanie głowy – rozwijanie umiejętności przeliczania.

KLUB MŁODEGO ODKRYWCY WITA PRZEDSZKOLAKÓW I RODZICÓW W NOWYM ROKU SZKOLNYM !

Celem naszych spotkań będzie:
• Tworzenie przyjaznej atmosfery wychowawczej- budzenie zaufania do opiekunów, kształcenie postawy otwartości, zaciekawienia otaczającym światem.
• Spotkanie organizacyjne członków klubu, zapoznanie z programem działań, przypomnienie zasad zawarcie kontraktu, ustalenie listy pytań małych klubowiczów.
• Rozwijanie umiejętności rozumienia świata roślin.
• Owoce i warzywa:
– Jakie znamy owoce i warzywa?
– Czym się różnią?
– Jak są zbudowane ?
– Dlaczego należy je jeść?
– Jak powstają? Dlaczego są kolorowe?
– Jakie witaminy się w nich ukryły?
– Co można zrobić z owoców i warzyw?

• Skąd my to mamy- proces „Od ziarenka do bochenka” (wypiek chleba na zakwasie)
„Od buraka do lizaka” – wykonywanie lizaków z karmelu – Dożynkowe eksperymenty
• Co to są nasiona? – Zbieramy nasiona, prace na rabatach przygotowujemy sadzonki pelargonii, wykopujemy kłącza i cebule.

Zapraszamy do wspólnego poznawania, odkrywania i wykonywania eksperymentów.

Witajcie Młodzi Odkrywcy ! Naukowcy, Obserwatorzy i Badacze!
Przed nami czas przygotować się do odkrywania lata!

Prawdziwy naukowiec, obserwator, badacz i miłośnik przyrody zawsze przestrzega podstawowych zasad zachowania się na łonie natury. Zasady te służą dobru przyrody, ale przede wszystkim Twojemu bezpieczeństwu.

Oto kilka zasad zachowania się podczas wakacyjnego odpoczynku:

• Podczas rodzinnych spacerów, wycieczek do lasu, parku, na łąkę lub inne dalekie nieznane miejsca pamiętaj; nie płosz zwierząt, nie przeszkadzaj im w ich naturalnym środowisku, nie zakłócaj im spokoju.
• Nie dokarmiaj zwierząt w parku mają one wokoło dużo pożywienia, niewłaściwe pożywienie może wywołać u zwierząt różne choroby.                                                                 
• Nie zrywaj kwiatów, nie łam gałęzi drzew i krzewów.
• Nie zostawiaj po sobie śmieci.
Jeśli jesteś nad stawem lub rzeką gdzie gromadzą się liczne zwierzątka nie zbliżaj się do nich bez opieki osób dorosłych.
• Podczas letniego wypoczynku wszyscy chcemy wiedzieć jaka będzie pogoda więc kiedy nadciąga burza nie oddalaj się od Twoich opiekunów i schroń się czym prędzej, zaś w upalne dni nie spędzaj zbyt dużo czasu na słońcu, zawsze osłaniaj głowę kapeluszem lub czapką z daszkiem, stosuj kremy i mleczko do opalania.
• Wspólnie z rodzicami możecie stworzyć notatnik „ Młodego Badacza Przyrody”, w którym znajdzie się miejsce na zapiski z rodzinnych wypraw, ciekawe zadania dotyczące rozpoznawania i oznaczania roślin, zwierząt oraz zbierania okazów. Zagadki, zadania rysunkowe i inne wasze propozycje. Pamiętajcie o ołówku i kredkach!

Dobrej Zabawy!

CO SŁYCHAĆ W KLUBIE MŁODEGO ODKRYWCY?

Przed nami kolejne ciekawe eksperymenty !

• W poszukiwaniu słońca – gra terenowa. Poszerzenie wiedzy na temat słońca, próby ustalenia dlaczego jest takie ważne dla życia na Ziemi. Sprawdzanie czy jest pożyteczne, czy groźne? Zbudowanie kompasu, który pozwoli ustalić kierunki świata.
• Dostrzeganie zjawisk świetlnych w otoczeniu, wykorzystywanie tych zjawisk w różnych przyrządach- zjawisko odbicia.
– „Spojrzenia”- zabawy zwierciadłami płaskimi oraz światłem i cieniem, „puszczanie zajączków”
(Fascynujące eksperymenty, Jak zadziwić przedszkolaka- lato)
• Poznawanie zjawiska rozczepienia światła
– Jak powstaje tęcza? Jak wyczarować tęczę?
• Rozwijanie umiejętności związanych z poznawaniem świata zwierząt różnych środowiskach przyrodniczych – obserwowanie, spostrzeganie, porównywanie, liczenie i klasyfikowania
• Motywowanie do formułowania wypowiedzi na określony temat oraz wyrażania swoich doświadczeń w różnych technikach konstrukcyjnych, plastycznych.
• Zachęcanie dzieci do obserwowania zjawisk przyrodniczych zachodzących wraz z nadejściem lata w bezpośrednim kontakcie z różnymi ekosystemami: ogród przedszkolny, park, sad, łąka – obserwacja drzew, krzewów, kwiatów.
• Wzbogacanie wiadomości dzieci związanych z charakterystycznymi cechami dla lata..
• Zachęcenie do poszukiwania odpowiedzi na pytanie co pływa, co tonie w trakcie zabaw badawczych.
• Badanie właściwości piasku – Jak zbudować zamek z fosą?
• Doskonalenie umiejętności wskazywania owoców lata, oraz próby opisywania smaku, zapachu. – ”Smaki lata”- Co dobrego w warzywach i owocach?

KLUB MŁODEGO ODKRYWCY ZAPRASZA DO WSPÓLNYCH OBSERWACJI ŚWIATA PRZYRODY !

Młody Odkrywca obserwuje pyta i wie, że owady to takie małe zwierzątka np. pszczółki, muchy, komary, mrówki, motyle. Jest bardzo dużo gatunków owadów. Można je spotkać na przedszkolnych klombach i rabatkach, podczas spacerów na zieloną lakę do parku lub sadu . Owady mają czułki, które wystają z okolicy głowy, dzięki nim mogą wąchać najpiękniejsze zapachy przyrody. Tak jak ludzie porozumiewają się, ich mowa jest nam dobrze znana to brzęczenie, a robią to poruszając bardzo, bardzo szybko skrzydełkami. Liczne owady np. ( pszczółki, motyle) pożywienia szukają wśród kolorowych wonnych kwiatów, a na ich ciałach osadza się wtedy pyłek, który owad przenosi na następny kwiat i w ten sposób zapyla roślinę. Taka roślinka produkuje nasionka i owoce – które potem smacznie zjadamy.
Bądź zawsze dobrym obserwatorem podczas spacerów kucnij i uważnie popatrz; przy ścieżkach i alejkach znajdziesz wiele malutkich zwierzątek, które na pewno dobrze znasz. Weź ze sobą lupę i zobacz co też ciekawego robią. Załóż własną hodowlę mrówek lub dżdżownic.

• „ Drzewa wokół nas” – Zapraszamy dzieci do obserwowania zjawisk zachodzących w przyrodzie wraz z wiosną w bezpośrednim kontakcie z różnymi ekosystemami: ogród przedszkolny, park, sad, łąka – obserwacja kwitnących drzew, krzewów.
• Poznanie kwiatów – rozwijanie wrażliwości na kolory i kształty
• „Układamy kwiaty dla mamy”- układanie sylwety kwiatów ( niezapominajki – listki, łodyga, środki kwiatów, płatki) z wykorzystaniem maty do kodowania
• „Zielono w przedszkolnych rabatkach” – codzienna obserwacja wzrostu roślin.
• Zachęcamy do obserwacji owadów i małych zwierzątek mieszkających wśród roślin na ziemi i pod ziemią ( motyle, biedronki, pszczoły, ślimaki mrówki). Zaciekawienie dzieci ich zwyczajami oraz rolą jaką pełnią w przyrodzie.
• „ Niezwykłe domki dla owadów i małych zwierzątek” – zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem różnorodnych klocków, materiałów przyrodniczych.
• „Mieszkańcy łąki”- zabawy manipulacyjne z sylwetami owadów – utrwalenie pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni: (na, pod, za, obok, wysoko nisko)
• Dla chętnych Młodych Odkrywców proponujemy założenie w kąciku przyrody hodowli mrówek lub dżdżownic.
• Matematyczne łamanie głowy- próby rozwiązywania prostych zadań z treścią
• Co to jest prąd- eksperymenty z zestawem Power Box, próby montowania prostych układów elektrycznych

W naszym przedszkolu realizujemy projekt badawczy „Drzewa wokół nas” Odkrywamy tajemnicę drzew, tych z naszej najbliższej okolicy. Jednak warto wyruszyć w wirtualną podróż i zobaczyć jak potrafi zaskoczyć nas natura!  To super ciekawe dla małych i większych Odkrywców.

Drzewo, takie jak lipa czy dąb w Polsce można spotkać je naprawdę często. Jednak natura potrafi czasami zaskoczyć i stworzyć niesamowite formy, zupełnie odbiegające od tego, co znamy z naszych lasów czy parków. Niektóre z nich liczą sobie niemal 1000 lat.

https://podroze.onet.pl/ciekawe/10-ciekawych-drzew-i-roslin-podobnych-do-drzew/6s6b7fb

Średnie Pchełki  miały możliwość poznania właściwości magnesu w toku wielu ciekawych obserwacji
i eksperymentów. Magnetyzm to takie tajemnicze zjawisko niczym magia. To wielka siła, która działa na naszej planecie i całym wszechświecie. Dawno temu w Starożytnej Azji odkryto kamień, który przyciągał kawałki żelaza. Pomiędzy dwoma przedmiotami wytwarza się pole magnetyczne. Pole magnetyczne to obszar w którym działają niezwykłe siły. Magnes przyciąga metale. Posiada on dwa bieguny na końcach: północny i południowy. Dwa przeciwne bieguny przyciągają się, a dwa identyczne odpychają. Poznaliśmy właściwości magnesu – w toku różnych zabaw i eksperymentów sprawdzaliśmy, które przedmioty są przyciągane przez magnes. Dowiedzieliśmy się że:
– magnesy przyciągają się lub odpychają
– magnes przyciąga spinacze, szpilki, agrafki- rzeczy metalowe,
– magnes nie przyciąga rzeczy szklanych, plastikowych, papierowych, drewnianych
– magnes przyciąga metalowe przedmioty przez kartkę
– przedmioty na tacy poruszają się wraz z ruchami magnesu.

Eksperymenty z magnesami bardzo spodobały się Pchełkom i postanowiły dalej badać zjawisko magnetyzmu.

SKRZATY WITAJĄ I DO OBEJRZENIA PREZENTACJI Z KMO

Pchełki średniaki czyli Artyści uwielbiają stawiać pytania i poszukują na nie odpowiedzi.

Jak to robią? Kliknij tutaj: Artyści eksperymentują, badają, doświadczają